Минобрнауки: подавляющее большинство российских вузов перешли на дистанционное обучение
В Министерстве образования и науки подсчитали, что на дистанционное обучение перешли более 80% российских вузов. Руководство учебных заведений, которые до сих пор сохраняют очную форму проведения занятий министр Валерий Фальков попросил не рисковать здоровьем студентов и преподавателей, сообщает РИА «Новости».
«Больше 80% вузов уже перешли [на дистанционное обучение], у нас есть хороший накопленный опыт работы в этих условиях. Не идеальный, конечно, но хороший. Я хотел бы попросить всех ректоров… сегодня еще раз вернуться и обсудить, насколько оправдано сохранение работы вуза в прежнем режиме… Хочу еще раз обратить ваше внимание и все-таки взвесить, насколько оправдано… рисковать здоровьем преподавателей и студентов».
Валерий Фальков, министр образования и науки
На заседании рабочей группы по организации образовательного процесса в вузах в условиях пандемии Фальков напомнил, что отсутствие выявленных случаев коронавируса в регионе не означает, что студенты и преподаватели в безопасности и могут продолжить ходить на занятия. «Когда у вас подобные факты будут, это будет означать, что меры приняты не своевременно, вы должны себе отдавать отчет, что несмотря на все принимаемые меры, вы на 100% ситуацию контролировать не сможете», — подчеркнул министр.
Ранее оба профильных российских ведомства, Минпросвещения и Минобрнауки порекомендовали учебным заведениям во всех регионах с середины марта перейти на дистанционное обучение в целях профилактики распространения коронавируса нового типа.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
