Младенцы способны различать число объектов почти сразу после рождения — исследование

Новорожденные дети уже в первые дни жизни способны воспринимать количество предметов вне зависимости от того, как оно подается — через звук или изображение. К такому выводу пришли ученые, изучив мозговую активность 21 младенца в возрасте от 0 до 3 дней. Результаты опубликованы на сайте препринтов bioRxiv.org.

Долгое время ученые лишь предполагали, что у человека есть врожденная система оценки количества объектов, которая позволяет определять число элементов еще до того, как ребенок начинает говорить или осваивать счет. Однако эту гипотезу не удавалось подтвердить — не хватало нейробиологических данных.

Ученые из Трентского университета в Италии решили исправить ситуацию и провели эксперимент, в ходе которого детям сначала включали аудиозаписи с одинаковым числом слогов, а затем показывали визуальные наборы объектов — при этом количество элементов либо совпадало со звуковым сигналом, либо отличалось от него. Активность мозга фиксировали с помощью высокоплотной ЭЭГ.

Оказалось, что мозг новорожденных по-разному реагирует на совпадающие и несовпадающие числовые стимулы. При совпадении звука и изображения реакция мозга снижалась — это явление ученые называют «эффектом подавления повторения».

По их мнению, это может говорить о том, что мозг уже при рождении умеет формировать абстрактное представление о количестве, не привязанное к конкретному органу чувств.

Авторы работы отмечают, что такое восприятие чисел может быть одной из базовых функций человеческого мозга. При этом точные механизмы, которые отвечают за эту способность, пока остаются неизвестными.

Ученые подчеркивают, что новорожденные не просто реагируют на звук или изображение, а, возможно, уже умеют сопоставлять информацию из разных каналов восприятия и выделять в ней число как отдельную характеристику.

Авторы исследования отмечают, что изучение того, как новорожденные воспринимают количество, в будущем может помочь в ранней диагностике дискалькулии — расстройства, при котором человек испытывает трудности с пониманием чисел, математической логики.

Отмечается, что работа пока не прошла независимое рецензирование, опубликована она в формате предварительной версии.

Galina Zhigalova/Shutterstock/Fotodom