Полицейские случайно спасли девочку, запертую на год в спальне
В Лас-Вегасе полиция обнаружила девочку-подростка, которая странно себя вела во дворе соседского дома. Она оказалась узницей своей семьи. Об этом сообщает Fox5 News.
Полиция Лас-Вегаса прибыла по вызову днем 4 ноября. Звонивший рассказал о подозрительной активности около одного из домов. На месте полицейские обнаружили девочку, которая пыталась по приставной лестнице забраться на второй этаж частного дома. Очевидцы рассказали, что перед этим она вошла во двор соседского дома и попросила дать ей какой-нибудь еды и воды.
Выяснилось, что она выбралась со второго этажа при помощи связанных вместе предметов одежды. «Девочка сообщила, что родители заперли её в комнате, редко кормили и не давали пользоваться ванной комнатой», — сказано в отчёте ведомства. Полицейские связались с матерью девочки, однако женщина уклонялась от ответов и заявила, что не хочет, чтобы полиция входил в дом до её возвращения.
Полицейские нашли в комнате, где жила девочка, накрытую простынёй коробку с кроватными пружинами, которая заменяла спальное место, и ведро с испражнениями. Также в комнате проживал некий 13-летний мальчик. Оказалось, что девочка находилась в таких условиях не менее года. В итоге были арестованы мать подростка, бабушка и некий мужчина. Троих взрослых обвинили в незаконном лишении свободы и жестоком обращении с детьми.
Читайте также
- Пятиклассник избил сверстницу на репетиции новогоднего спектакля в Подмосковье
- Полуторагодовалый ребёнок сбежал в одном подгузнике из кировского детсада. Он пробыл на улице около часа
- Осужденному за педофилию режиссеру «Ералаша» сократили срок
- Водитель избил подростка за брошенный в автобус снежок в Сургуте
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
