«Вконтакте» поддержала людей с синдромом Дауна
Социальная сеть «ВКонтакте» совместно с фондом «Даунсайд Ап» провела акцию в поддержку людей с синдромом Дауна. В течение всего дня 21 марта слово «даун», упомянутое в постах, сообщениях или комментариях, будет подчеркиваться. Наведя на слово, пользователи увидят справку о верном употреблении этого слова.
«ВКонтакте» поясняет, что акция под названием «Синдром любви» направлена на то, чтобы рассказать об особенностях людей с синдромом Дауна — про их дружелюбие и способность искренние проявлять сочувствие и любовь.
«Ежедневно десятки тысяч пользователей интернета употребляют слово „даун“ с целью оскорбить собеседника. Двадцать первого марта все пользователи „ВКонтакте“ смогут узнать, что на самом деле оно означает», —отметили в пресс-службе соцсети.Также сегодня стало известно о первом в России исследовании профессиональной ориентации молодых людей с синдромом Дауна, проведенном фондом «Даунсайд Ап». Минувшей зимой дети дважды в неделю ездили в подмосковный кинологический центр и в гостиницу для собак «Хорс», где их учили ухаживать за собаками — кормить, выгуливать, тренировать. По мнению исследователей, забота о собаках может научить особенных детей быть самостоятельными и ответственными.
Всемирный день людей с синдромом Дауна учрежден 21 марта 2012 года по инициативе ООН и Международной и Европейской ассоциаций синдрома Дауна. Эта дата была выбрана, так как день и месяц символизируют природу патологии: у детей с этим заболеванием наблюдается трисомия по 21-й хромосоме.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
