В Нижнем Новгороде из маршрутки высадили ребёнка, оплатившего проезд мелочью
Кондуктор маршрутного автобуса в Нижнем Новгороде высадила из транспорта девочку, которая попыталась заплатить за проезд мелочью. Об этом в одном из городских пабликов рассказала мама ребёнка.
По словам женщины, у дочери при себе были только железные деньги. В маршрутке девочка передала за проезд 27 рублей монетами по два рубля и по одному рубля, а оставшиеся три рубля — по 50 и 10 копеек. Но такая форма оплаты не устроила кондуктора и та решила ребёнка высадить. При этом на часах было примерно восемь вечера и на улице уже было темно.
«Вчера около 20:00 мою несовершеннолетнюю дочь кондуктор маршрутки 75 высадил на остановке просто потому что не захотела принимать деньги за проезд мелочью. Ребенок протянула кондуктору 27 рублей по 2 и 1 рублю и оставшиеся 3 рубля по 50 и 10 копеек. Ну вот такие деньги были в кармане у ребенка! Кондуктор ответила чтобы ребенок выходила из маршрутки она такие деньги не возьмет. Как так? Люди да что это творится? Высадить зимой на улицу ребёнка да еще и в такое время, где совесть? Дети пропадают почти каждый день а она… высадила девочку на темной остановке Мостотряда. Надеюсь что не встречусь с этой особью.Я просто за себя не ручаюсь. 75 маршрутка с госномером 312».
мама девочки
Пост матери вызвал бурную реакцию пользователей, но некоторые из них встали на сторону кондуктора, написав, что у работающих в маршрутках сотрудников не принимают мелочь, а родители, отдающие детям только монеты, а не «нормальные деньги», сами виноваты. Другие комментаторы напомнили, что согласно Федеральному закону «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)» от граждан должны приниматься и монеты, и бумажные купюры, существующие в обороте.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
