Исследование: современные подростки взрослеют медленнее своих родителей
Они не интересуются алкоголем и свиданиями, а свободное время уделяют учёбе
Учёные из университета штата Калифорния в Сан-Диего и колледжа Брин-Мар выяснили, как изменилось взросление подростков за последние 40 лет. Результаты исследования опубликованы в журнале Child Development.
Авторы статьи изучили результаты опросов восьми миллионов американских подростков, которые проводились с 1976 по 2016 год. Во время исследований детей спрашивали, сколько часов в неделю они работают, как часто водят, выпивают, ходят на свидания, гуляют без родителей и занимались ли сексом. Результаты показали, что с каждым годом американские подростки взрослеют всё медленнее.
«Сегодня подростки гораздо позже принимают на себя и „взрослые“ заботы, такие как работа или получение водительских прав, и значительно позже начинают пробовать „взрослые“ удовольствия, такие как секс или алкоголь. Это ни хорошо, ни плохо, это просто отражение современного культурного климата», — считают авторы исследования.
В период с 1976 по 1979 года 86% американских старшеклассников ходили на свидания. С 2010 по 2015 года этим занималось 63% старшеклассников. Свои деньги 40 лет назад пытались зарабатывать 76% школьников, а сейчас — 55%.
В 70-х годах 93% подростков пили спиртное. С 2010 по 2016 годы эта цифра снизилась до 67%. В 1991 году сексом занимались 54% подростков, а в 2015 году — 41%. Причём этот тренд затрагивает все слои населения.
Исследователь Джин Твендж считает, что на изменения повлияло окружение детей. Если подросток чувствует себя защищённым, то он развивается медленнее, чем если вокруг него творятся «суровые и непредсказуемые» вещи.
Раньше уровень жизни был ниже, люди стремились быстрее вырасти, а все перечисленные выше пункты как раз и являются показателями «взрослости». Сейчас перед подростками не стоит таких проблем, как заработок и необходимость водить. Общество диктует им, что необходимо сначала получить образование, а потом уже искать работу.
Сегодня подростки оказываются в тупике, когда начинают осознавать тяжесть взрослой жизни, считают специалисты. Сложности отпугивают их, поэтому свиданиям и пиву они часто предпочитают «игровые активности» — например, скалолазание или обсуждение книг. К тому же продолжительность жизни выросла, и детей сегодня заводят позже, чем раньше. Всё это растягивает процесс взросления.
The Washington Post в статье об исследовании привёл комментарии американских подростков. Так, 15-летнюю Киару Пауэр куда больше интересует обучение в колледже и как его оплатить: «Мне снятся кошмары по поводу учебных займов, от которых я не смогу сбежать. Я боюсь, что стану бездомной из-за долгов». При этом мать девушки, Пенелопа Хаске, переживает, что её дочь может упустить важный жизненный опыт.
Массер из Портленда рассказал, что он подрабатывает летом, но при этом совсем не интересуется алкоголем и не хочет ни с кем встречаться сейчас: «Довольно глупо заводить серьёзные отношения в школе. Какой смысл? Продолжать встречаться в колледже и потом в одночасье пожениться? Звучит не очень реалистично».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






