Опрос: самыми непопулярными у российских абитуриентов направлениями стали филология и география
Среди выпускников российских школ, планирующих поступать в вузы в этом году, самым популярным оказался факультет IT. Именно такой выбор готова сделать пятая часть (20%) участников опроса издательства «Просвещение», сообщает RT.
Медицинское направление и связанные с ним факультеты является вторым по популярности среди абитуриентов этого году. Его выбрали 12% опрошенных. Следом в списке востребованности выстроились: экономический (10%), юридический (9%) и механико-математический (7%) факультеты.
Иностранные языки и связанные с ними гуманитарные специальности планируют изучать 6% будущих студентов. Физику и биологию — по 5% и 4%, соответственно. Наименьшей популярностью у поступающих пользуются исторический, химический (по 3%), филологический и географический (по 1%) факультеты.
При этом вариант «другое», в котором чаще всего указывался педагогический факультет и ответ «не знаю», выбрали порядка 10% респондентов.
В анонимно опросе приняли участие 1,2 тысячи одиннадцатиклассников. Из них 3% заявили, что никуда поступать в этом году не будут, а из 97% планирующих учиться дальше 90% рассчитывают делать это за счёт государства. Подавляющее большинство (88%) респондентов при этом отметили, что пандемия коронавируса никак не повлияла на их решение о поступлении.
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
