В Подмосковье 11-месячная девочка ночью выползла на трассу. Ребенка чудом заметил и спас водитель
На трассе в Московской области ехавший новью по трассе водитель заметил выползавшего на дорогу младенца. Мужчина остановился и спас ребенка, сообщает «Подъем».
По предварительной информации, инцидент произошел в Раменском недалеко от деревни Становое. Со слов водителя, в свете фар ему сначала показалось, что на шоссе он видит кролика или кошку, но когда присмотрелся, понял, что это ребенок. Мужчина резко затормозил, вышел из машины и подобрал младенца. Одиннадцатимесячная девочка была в одних ползунках и сильно замерзла. Водитель включил в салоне печь на полную мощность и вызвал полицию.
Он также рассказал, что пока ждал правоохранителей и врачей к машине подошла пожилая женщина, которая представилась бабушкой и потребовала отдать девочку ей, но водитель отказал. Позже выяснилось, что женщина действительно явяется родственницей ребенка, но имеет психическое заболевание и только недавно прошла курс лечения. Также стало известно, что в ту ночь она без ведома родителей забрала внучку из дома и ушла в неизвестном направлении. Однако при каких обстоятельствах маленький ребенок оказался один на дороге еще предстоит выяснить следователям.
Прибывшие на место врачи диагностировали у ребенка первую степень переохлаждения и обморожение, девочке назначили лечение и передали родителям.
Следователи СУ СК по Московской области возбудили уголовное дело по двум статьям УК — оставление в опасности и неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст.125 и ст. 156). Сейчас устанавливаются все обстоятельства произошедшего, семью ребенка ждет проверка, сообщает тг-канал ведомства.
кадр: t.me/msk1_news
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
