Чернышов: в кабинете школьного психолога должна быть возможность «помолчать и попить чай»
Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов считает, что порядок работы и атмосферу в школьных кабинетах психологов нужно менять. Как рассказал агентству «Москва» депутат, у учащихся должна быть возможность без стеснения и формальностей посещать психолога в школе. При общении с детским психологом у ребёнка должна быть возможность помолчать и выпить чаю, а если ему самому захочется, то и выговориться.
«Должны быть открыты такие хорошие кабинеты психологов в школе, куда ребёнок может прийти, поговорить, и за этим не последует сразу приход каких-то товарищей из социальных служб к родителям, чтобы отнять ребенка. Наоборот — выслушать, несколько раз пригласить, узнать, уточнить, подсказать, чтобы человек мог прийти чай просто попить. Конфликт в семье — не понимают родители. Он пришёл к психологу, поговорил — стало лучше, чая попил, где-то выговорился, психолог пригласил бы родителей. Нужно место, где можно просто посидеть, помолчать, где с кем-то можно помолчать, и чтобы тебя поняли. Вот такое место должно быть».
Борис Чернышов, заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке
По мнению депутата, в школах очень «много кабинетов психологов, но они неправильные», и занимаются бюрократией. Ранее сообщалось, что в Минобрнауки предложили разрабатывать памятки для классных руководителей и учителей с психологическими портретами учеников.
А вы знали, что у нас есть группа во «ВКонтакте» только про образование? Она называется ПАРТА. Подписывайтесь, там только полезные материалы для школьников, родителей, учителей и абитуриентов.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
