Ученые приравняли последствия от домашнего насилия к травмам в профессиональном спорте
Австралийские ученые получили новые убедительные доказательства того, что насилие со стороны партнера может приводить к стойким повреждениям головного мозга, сопоставимым с травмами, которые получают профессиональные спортсмены. Об этом сообщает The Guardian.
Исследование, проведенное учеными Университета Монаша, показало, что пережившие домашнее насилие люди, подвергавшиеся повторным ударам по голове или несмертельному удушению, значительно чаще сталкиваются с долговременными когнитивными нарушениями, включая ухудшение памяти, трудности с обучением, судороги и нарушения речи.
Авторы работы отмечают, что полученные данные во многом перекликаются с тем, что уже хорошо известно в мире профессионального спорта, где повторные сотрясения мозга связаны с развитием хронической травматической энцефалопатии и других нейродегенеративных заболеваний.
В рамках исследования ученые сравнивали женщин, переживших небезопасные, насильственные отношения, с участницами, не имевшими такого опыта. По словам ведущего автора работы, нейробиолога Университета Монаша Джорджии Саймонс, у пострадавших были выявлены выраженные сходства с изменениями мозга, которые наблюдаются у спортсменов после многократных травм. Она пояснила, что участницы, перенесшие шесть и более травм головы, эпизодов сильных ударов или несмертельного удушения, демонстрировали значительно худшие результаты в тестах на обучение и память по сравнению с теми, кто не сталкивался с черепно-мозговыми травмами в контексте домашнего насилия.
Даже в тех случаях, когда участницы формально не достигали клинического порога, необходимого для постановки диагноза когнитивного нарушения, у них все равно фиксировались заметные трудности. Речь шла о проблемах с запоминанием информации, снижении способности к обучению и общем ухудшении когнитивных функций по сравнению с контрольной группой.
Исследование также показало, что 84,2% участниц, у которых была выявлена черепно-мозговая травма, испытали сочетание несмертельного удушения и легкой травматической черепно-мозговой травмы или сотрясения мозга. Ученые подчеркивают, что именно повторяющееся воздействие играет ключевую роль в формировании долговременных последствий.
Рейдар Листад, научный сотрудник Австралийского института инноваций в здравоохранении, изучающий сотрясения мозга в спорте, отметил, что жертвы домашнего насилия представляют собой одну из ключевых групп риска наряду со спортсменами и военными ветеранами. По его словам, исследования в области спортивной медицины ясно показывают, что накопительный эффект повторных травм связан с серьезными долгосрочными последствиями для здоровья, включая не только хроническую травматическую энцефалопатию, но и некоторые формы деменции.
Он также подчеркнул, что порог, при котором повторные травмы приводят к необратимым изменениям мозга, может быть ниже, чем считалось ранее, однако его трудно точно определить. При продолжающемся насилии риск развития нейродегенеративных заболеваний существенно возрастает, и таким пациентам крайне важно своевременно направляться к специалистам, обладающим опытом работы с травмами головного мозга. По его словам, эта проблема больше не ограничивается только спортивной средой.
Исполнительный директор австралийской организации по профилактике насилия No To Violence Филлип Риппер заявил, что женщины, подвергающиеся повторным сотрясениям мозга и удушению в условиях семейного насилия, гораздо реже выявляются, диагностируются и получают поддержку по сравнению со спортсменами, несмотря на то что травмы у них зачастую бывают более тяжелыми и многократными. Он отметил, что существует огромный пробел в понимании и осознании того, насколько серьезное и часто пожизненное влияние такие травмы оказывают на память, когнитивные функции, общее благополучие и способность пострадавших восстанавливать свою жизнь.
Lopolo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






