Учителя из Краснодарского края уволили после задержания на акции протеста 12 июня
Директор гимназии № 14 в городе Ейске Краснодарского края уволил учителя истории и обществознания Александра Коровайного. Это произошло после того, как преподавателя арестовали на десять суток за участие в несанкционированной акции протеста 12 июня. Об этом сообщает издание «Юга.ру».
Александр Коровайный не только работает учителем в гимназии, но и руководит местным отделением партии «Яблоко». Он участвовал в антикоррупционной акции протеста 12 июня. Там его задержали. Обвинения в нарушении правил организации и проведения митинга учителю предъявили постфактум. 15 июня местный суд приговорил Коровайного к десяти суткам ареста.
В отделении полиции Коровайному сказали, что его уволили из школы. Директор гимназии, где работал учитель, Анна Кравцова отрицает, что увольнение Коровайного связано с его участием в протестной акции.
«Сейчас учебный год закончился и, соответственно, контракт с ним тоже. В новом учебном году с больничного выйдет преподаватель, которого Александр Коровайный замещал», — рассказала Кравцова.
Учитель считает, что такое совпадение не может быть случайным. Он решил, что будет работать вплоть до выхода на работу основного преподавателя.
Акция протеста в Ейске не была согласована с местными властями. Во время митинга задержали восемь человек. Среди участников акции были и ученики гимназии № 14. 12 июня по всей стране прошли антикоррупционные митинги. 26 марта в России проходила первая волна протестов.
Акции связаны с тем, что 2 марта Фонд борьбы с коррупцией опубликовал расследование о «коррупционной империи» Медведева под названием «Он вам не Димон». В материалах идет речь о том, что премьер-министр и его окружение создали преступную схему, основанную на благотворительных фондах.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
