Словарь Collins назвал главное слово 2025 года
Термин «вайб-кодинг» в смысле «программирование по ощущениям» стал главным словом 2025 года по версии словаря Collins. Суть придуманного пионером ИИ Андреем Карпатым понятия, заключается в использовании искусственного интеллекта, которому на естественном человеческом языке даются промпты. Это — программирование «по вайбу», а не по переменным, отмечают эксперты словаря.
Как считают составители рейтинга, список финалистов Collins в этом году в целом фиксирует движение к миру, управляемому технологиями, но вместе с тем показывает и общественное беспокойство по поводу искренности и подлинности. Например, aura farming — «выращивание ауры» — означает целенаправленное формирование харизматичной, будто бы естественной личности, за которой на самом деле стоит большая работа. Этот феномен поколения Z получил импульс после вирусного видео с индонезийским мальчиком, спокойно и уверенно танцующим во время лодочной гонки.
В рабочих гибридных (но в основном офисных) режимах появилось явление taskmasking — демонстративная имитация занятости: яростное печатание бессмыслицы на клавиатуре в пустом файле или назначение бесполезных встреч, чтобы создать иллюзию продуктивности. Это тихое сопротивление требованиям возвращения в офис, где ценится само присутствие, а не реальная отдача — современный аналог «тихого увольнения» (quiet quitting).
Появился и термин broligarchy — «бролигархия» — для обозначения узкого круга очень богатых техномиллиардеров, обладающих чрезмерным политическим влиянием. С появлением таких фигур, как Илон Маск, Джефф Безос и Марк Цукерберг, на важных государственных мероприятиях, это слово стало выражением тревоги по поводу концентрации власти в руках немногих, действующих на пересечении технологий, капитала и политики.
В топ также вошло понятие HENRY (High Earner, Not Rich Yet: «высоко зарабатывающий, но еще не богатый». Помимо этого в лидеры вышел термин micro-retirements — короткие перерывы в карьере между периодами работы, чтобы заняться личными интересами, путешествовать, перезарядиться или просто вспомнить, как жить без круглосуточного включения в рабочие задачи.
Попал в топ и термин coolcations — «прохладные каникулы» в местах с умеренным климатом, когда люди устремляются в Норвегию, Исландию и Шотландию вместо привычных пляжей.
Составители словаря также отметили термин glazing — чрезмерная, часто незаслуженная лесть. Фраза stop glazing у поколения Z стала способом призвать к искренности и прекратить поклонение подхалимам.
Самым показательным в списке, считают эксперты, стало слово clanker — пренебрежительное прозвище для компьютеров, роботов и источников искусственного интеллекта.
иллюстрация: blog.collinsdictionary.com
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







