Хэштег #notbacktoschool («снова не в школу») набирает популярность в интернете — родители делятся фотографиями своих детей, у которых первые недели школьного года всё ещё похожи на каникулы. Би-би-си опубликовала подборку таких снимков.
Девятилетний Гарри и 12-летний Куртис оба находятся на надомном обучении, где получают «полноценное, подходящее им образование». На фотографии они готовятся праздновать первый день «не школы».
«Моя четырёхлетняя дочь Мэйбл должна была пойти в школу в сентябре, но мы решили обучать её на дому. Ей легко далась подготовительная школа, однако затем начала конфликтовать сразу с несколькими детьми», — пишет мать Мэйбл, Луиз Алсфорд.
«Она весьма общительна, когда мы ходим в парк или в любое место, где можно встретить детей — она всегда готова завести новых друзей. Но ей удаётся это делать в небольших группах, и только когда мама или папа рядом». Домашнее образование Мэйбл в основном включает в себя игры на развитие креативности, чтение, математику и фонетику. Вместо школьных занятий, пишет Луиз, они рисуют, играют в игры, исследуют окрестности дома, готовят и общаются. Вторую дочь, двухлетнюю Грету, Луиз также не собирается отдавать в школу.
«Мы только начали наши надомные занятия — до этого мои дети посещали частную школу. Алекс был в четвёртом классе, Джейден — в первом». По словам матери мальчиков Марии Паркер, школа предоставляла все условия для получения качественного образования, но она решила, что на надомном обучении её дети получат «больше возможностей для познания окружающего мира».
Кэти самостоятельно обучает двух своих детей, потому что школа на дому позволяет детям познавать то, что интересует их больше всего. «Мы даём им индивидуальное образование, соответствующее их постоянно меняющимся потребностям». Кэти не заставляет детей изучать неинтересные им предметы.
В Великобритании родители имеют право обучать детей на дому как полностью, так и частично. Для этого необходимо лишь написать заявление директору школы, если ребёнок уже её посещает. Следовать школьной программе необязательно, но ребёнок должен получать полноценное образование с пяти лет. О том, что необходимо знать о надомном обучении в России, читайте на «Меле» в статье «9 вещей, которые нужно знать о хоумскулинге», а также в материале Любови Кочергиной «Как сделать из троечника отличника на домашнем обучении».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
