«Рыбаков фонд» запускает грантовую и стипендиальную программу поддержки педагогов
В рамках образовательного направления «Рыбаков фонд» запускает программу поддержки для российских педагогов с ежегодной суммой в 100 миллионов рублей. Гранты и стипендии получат педагоги воспитатели детских садов, учителя начальной, основной и старшей школы, а также студенты старших курсов по направлениям «педагогика» и «психология». Конкурс носит имя гуманиста и психолога Льва Выготского.
Первым этапом программы станет всероссийский конкурс стипендий и грантов для студентов и педагогов дошкольного образования. Конкурс направлен на поддержку современных методик и технологий в дошкольном образовании педагогов и лучших студентов, обучающихся по специальностям, востребованным на дошкольных образовательных программах. В 1 квартале 2017 года запустится второй этап программы — конкурс на получение грантов и стипендий для педагогов общего образования.
Победителями Всероссийского конкурса стипендий и грантов им. Выготского станут 340 педагогов и 400 студентов. Для победителей-студентов предусмотрены стипендии в размере 20 000 рублей, для победителей-педагогов — гранты до 100 000 рублей.
«30 миллионов рублей ежегодно будет направляться на поддержку педагогов и студентов дошкольного образования, 70 миллионов рублей — на поддержку специалистов школьного образования», — заявил вице-президент по образованию «Рыбаков Фонд» Нурлан Киясов. Он добавил, что фонд запустит образовательные программы, направленные на формирование среды равных возможностей.
Прием заявок на конкурс открывается 1 декабря 2016 года. Подробнее о проекте можно узнать на сайте.
Начало программы приурочено к 120-летию Льва Выготского.
«Рыбаков фонд» основан Игорем и Екатериной Рыбаковыми в 2015 году. Фонд инициирует и разрабатывает программы для решения задач по улучшению российского общества и экономики. Программы фонда направлены на модернизацию отечественного образования, поддержку социальных проектов, популяризацию предпринимательства.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




