Ученые назвали самые навязчивые песни современности
Вынужденные музыкальные образы — явление, при котором человек непроизвольно вспоминает и повторяет мелодию, которую раньше где-то услышал. Оно может возникать из-за спонтанных ассоциаций или после шестикратного прослушивания одной и той же композиции. Хотя бы раз песня «привязывалась» к 98% людей. На феномен и его исследование обратил внимание журнал Naked Science.
Для уточнения критериев, по которым одни песни становятся навязчивыми, а другие нет, ученые из Лондонского и Тюбингенского университетов провели первое трехлетнее исследование вынужденных музыкальных образов. Участие в нем приняли 3000 добровольцев в возрасте от 12 лет до 81 года.
На первом этапе они заполняли опросник, в котором указывали, как часто сталкивались с этим феноменом, как относятся к нему и как с ним боролись. Затем испытуемые перечисляли исполнителей, названия песен и части, которые считают навязчивыми. Полученные данные сравнивали с показателями музыкальных чартов и интернет-статистикой. В исследовании участвовали только популярные жанры: поп, рок, рэп и другие.
По итогам опроса ученые выделили 3806 песен, 1558 из которых встречались в чартах. При этом чем выше песня находилась в рейтингах, тем чаще ее называли. Так, на первом месте оказалась песня «Bad Romance» Леди Гаги, на втором — «Can’t Get You Out of My Head» Кайли Миноуг.

Дальше анализ проводился по 82 параметрам, включая темп, модуляцию и интервалы между нотами. Согласно результатам, для того, чтобы песня привязалась достаточно всего 12 параметров. Например, более высокий темп мелодии, более выраженные интервалы между нотами или, наоборот, большое количество повторяющихся нот.
«Наши результаты показывают, что навязчивость той или иной музыки возможно предсказать по ее содержанию. Это могло бы помочь начинающим исполнителям или рекламодателям, отвечающим за сопровождение к рекламам, создать запоминающуюся мелодию», — сообщила соавтор работы Келли Якубовски. Для борьбы с навязчивыми музыкальными образами ученый рекомендовала заново прослушать мелодию до конца или переключить внимание на другую.
О том, как музыка может повлиять на развитие ребенка и какие мелодии лучше всего слушать детям, читайте в материалах «Мела» по специальному тегу: Музыка.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




