Думский комитет по просвещению предложил давать доступ к Пушкинской карте с семи лет
Первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова предложила вице-премьеру Татьяне Голиковой расширить возрастной диапазон для программы «Пушкинская карта», включив в нее детей с 7 до 14 лет, или проработать возможность создания для них аналога такой карты. Об этом Лантратова сообщила в своем телеграм-канале.
Автор инициативы отметила, что сейчас дети от 7 до 14 лет не могут стать участниками программы «Пушкинская карта», что поднимает вопрос о равном доступе к учреждениям культуры и культурным ценностям.
«Представляется целесообразным расширить программу «Пушкинской карты», включив в нее детей с 7 до 14 лет, либо проработать вопрос предоставления им ее аналога под названием, например, «Золотой ключик», поскольку произведение «Золотой ключик, или «Приключения Буратино» является одним из самых популярных среди детей», — написала Лантратова.
Номинал карты предлагается установить в размере 3 тысяч рублей.
Она добавила, что Минпросвещения инициативу поддержало, пообещав проработать ее совместно с Минкультуры, однако вопрос все еще не решен. Лантратова отметила, что большинство льгот, предусмотренных для детей, фактически предоставляются их родителям в целях обеспечения благополучия детей, а ее предложение нацелено на предоставление льгот напрямую детям, что поспособствует их развитию и культурному просвещению.
Ранее руководитель фракции «Новые люди» в Госдуме Алексей Нечаев и вице-спикер палаты парламента Владислав Даванков предложили министру просвещения Сергею Кравцову ввести карту для школьников и студентов, баллы с которой можно будет потратить на покупку онлайн-курсов на российских образовательных платформах. Авторы идеи предложили назвать проект «Чеховская карта».
Akimov Igor / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







