ЗАГСы сообщают о свадебном буме среди россиян, которые хотят пожениться в «зеркальную дату» 24.02.2024
Российские ЗАГСы отчитались о росте числа пар, желающих пожениться в «зеркальную красивую дату» 24 февраля 2024 года. Так, например, во дворцах бракосочетания Москвы на 24.02.24 молодожены уже заняли максимальное количество мест в очереди, сообщает тг-канал службы.
В Ростовской области 24.02.24 время бракосочетания забронировали около 300 пар, в Воронежской — 191 пара, в Петербурге — чуть менее 260, в Астрахани — 69 пар, в Томске — 44 пары в один день.
В пресс-службе столичного управления ЗАГС «Подъему» рассказали, что на 24 февраля подано более 900 заявлений. «В Москве на красивую дату 24.02.24 также наблюдается большой спрос. Заключить брак можно будет во дворцах бракосочетания, на выездных локациях, а также неторжественно оформить брак можно будет во всех центрах госуслуг „Мои Документы“», — уточнил представитель службы.
Больше всего церемоний пройдет во дворцах бракосочетания № 4 и Южное Бутово, там поженятся по 50 пар. Также столичные молодожены выбирали Дворец бракосочетания № 1 и Кутузовский Дворец бракосочетания, там поженятся 40 и 33 пары соответственно.
Matveychuk Anatoliy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
