«Наша миссия — чтобы любой ученик мог сказать: „Я в раю“»
Бизнесмен Вадим Мошкович вложит $50 млн в строительство школы

Владелец группы компаний «Русагро» Вадим Мошкович построит школу для 1012 детей в деревне Летово. Кроме здания школы, на 20 гектарах земли вдоль берега реки также расположится кампус с пансионом для учеников и домами для учителей. Первый звонок в школе Мошковича прозвучит в сентябре 2018 года. На строительство и подготовку бизнесмен выделил 50 млн долларов, еще 150 млн — на эндаумент-фонд, который будет софинансировать обучение одаренных детей.
«Мой сын учится на первом курсе университета, я вижу, как он напряженно трудится, но однажды на мой вопрос „Как тебе?“ он ответил: „Папа, я в раю“. Вот этой фразой можно выразить основную миссию нашей школы — сделать так, чтобы любой ученик мог сказать: „Я в раю“», — рассказал бизнесмен журналу Forbes.
В ходе работы над концепцией школы «Летово» специалисты посетили лучшие учебные заведения по всему миру и, опираясь на полученный опыт, выработали несколько принципов успешного обучения. Во-первых, по словам Мошковича, «выпадение» любого, даже самого талантливого учителя не должно приводить к потере качества обучения. Во-вторых, лучшие школы мира имеют устойчивую и уникальную позицию в общегосударственной системе образования. В-третьих, в школах важную роль играют этика, ценности и умение их системно транслировать. В-четвертых, в школе детям должны давать не только знания, но и учить их пользоваться этими знаниями. «Хорошая школа — это организация, которая постоянно себя совершенствует. Система с непрерывной обратной связью», — заметил владелец группы «Русагро».
Школа «Летово» будет обучать детей с 7 по 11 класс: «С 12 лет еще не поздно превратить мечту в достижения высочайшего уровня и уже можно опираться на ответственность и самостоятельность. И для учителей все прозрачно: помогай детям ставить высокие цели и добиваться их выполнения». Попробовать поступить в «Летово» смогут дети со всей России: «Главное — ребенок должен хотеть учиться, показать способности к обучению. Наша школа — для мотивированных детей. И школа оставляет за собой право исключать учеников. Бескомпромиссным надо быть в вопросах академической честности и в целом в вопросах морально-этического плана».
Обучение в школе будет проходить сразу на двух языках: и на русском, и на английском. Поэтому у «Летово» будет два директора вместо одного: Михаил Мокринский, 20 лет руководивший школой № 1535, и Решат Ариель, создававший и возглавлявший школы в Европе и в Азии. К сентябрю 2016 года сформируется основной костяк из 30 учителей, которые разработают вступительные тесты и другие программы обучения. Всего в школе будут работать 200 учителей.
По словам Мошковича, в «Летово» налажены связи со школами в Англии, Америке, Сингапуре. Дети и учителя посетят все учебные заведения, где есть «интересный, заслуживающий изучения опыт». Также у школы налажено сотрудничество с ведущими российскими вузами. Одна из целей «Летово» — подготовка детей к поступлению в лучшие университеты России и мира.
Строительством школы займется голландское архитектурное бюро Atelier PRO. Здание, напоминающее трехлучевую звезду, объединит учебные классы, творческое и спортивное крыло с помощью атриума, который послужит зоной отдыха, актовым залом и театральной сценой. Сваи под фундамент начали вбивать в апреле этого года и к началу 2018 года будет построены и школа, и кампус.
Себестоимость обучения будет покрываться из средств эндаумент-фонда для части поступивших. Однако если экзамены сданы на отлично, школа изучит финансовое положение семьи ученика и определит размер взноса. Если же возможности платить за обучение нет, школа выделит грант. Затраты на содержание школы составят около миллиарда рублей в год, но если никто из учеников не сможет заплатить ни рубля, все расходы покроет фонд.

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





