Музей истории ГУЛАГа набирает подростков и молодых людей для участия в экспедициях
Музей истории ГУЛАГа открывает набор участников для будущих экспедиций в места, связанных с историей лагерей. Бесплатный курс подготовки адресован подросткам и молодым людям от 14 до 20 лет.
Программа включает в себя тренировочные выезды, встречи с исследователями и путешественниками, тренинги и практические занятия. Участники научатся работать в команде и распределять роли, жить вдали от цивилизации, работать с металлоискателем, рацией, навигационными приборами, исследовать местность и археологические находки, общаться c местными жителями и записывать их воспоминания.

Сотрудники музея расскажут о том, как в 2017 году под руководством директора Романа Романова побывали на территории бывшего лагеря «Бутугычаг» в Магаданской области, где с середины 1940-х годов заключенные добывали и обогащали урановую руду для создания советского ядерного оружия. Цель будущих поездок — описать и зафиксировать сохранившиеся объекты лагерной инфраструктуры, а также собрать артефакты для коллекции.
Встречи будут проходить два раза в месяц по четвергам в 18:00 раза в месяц в Музее истории ГУЛАГа. Для участия на edu@gmig.ru нужно отправить информацию о себе и указать в письме свой контактный номер.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




