На Ямале возбудили уголовное дело из-за школы-самостроя с трещинами
В городе Губкинский Ямало-Ненецкого автономного округа Следственный комитет возбудил уголовное дело из-за ввода в эксплуатацию школы, не отвечающей требованиям безопасности.
Школа работает уже 10 лет, но до ее открытия здание не принял Госстройнадзор. Фактически, речь идет о том, что школа является самостроем. Родители учеников говорят о трещинах в стенах школы и считают, что здание небезопасно.
По словам директора школы Тамары Поляковой, некие специалисты пришли к выводу, что жизни детей ничего не угрожает и учебный год можно окончить в этом здании. «Проблема в том, что все школы города занимаются в две смены, в случае переселения учащихся в другие учебные заведения всех ждут 2,5 — 3 смены, что недопустимо», — говорит Полякова.
Тем временем, чтобы уменьшить колебания стен и предотвратить расширение трещин из здания школы убрали хореографический класс и разделили потоки детей в столовой. Также ученикам запретили заходить в гардероб — верхнюю одежду принимает гардеробщица.
Администрация Губкинского не может внятно объяснить, почему школу ввели в эксплуатацию без документов. В приемной мэра Сергея Бурдыгина говорят, что главы города и его первого заместителя нет на месте.
Известно также, что ранее в эфире местного телевидения Сергей Бурдыгин пригрозил уголовной ответственностью родителям, которые говорят, что школа находится в аварийном состоянии. Между тем, прокуратура здание аварийным признала.
На давление мэра на родителей обратили внимание сотрудники Воронежского правозащитного центра. Они направили обращение на имя губернатора ЯНАО. «Считаем, что Сергей Бурдыгин оказывает давление на родителей школы, тем самым нарушая статью 29 Конституции России. Просим Вас незамедлительно принять необходимые меры для обеспнеченья безопасности детей, обучающихся в аварийном здании. Так же, просим Вас обратить внимание на работу мэра Сергея Бурдыгина, пытающегося сокрыть факты аварийного состояния школы № 4 от общественности, подвергая тем самым опасности детей», — говорится в сообщении.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
