В Саратове отец пятилетнего ребёнка избил таксиста, который отказался везти пассажиров без детского автокресла
В Саратове пассажир такси, не указавший при заказе машины, что с ним поедет ребёнка младше семи лет, набросился на водителя, который отказался их везти без автокресла. Полиция начала доследственную проверку. В компании «Яндекс.Такси», с которой сотрудничает пострадавший мужчина, сказали, что возмущены произошедшим, оформили водителю компенсацию за смену, во время которой произошел конфликт, и заблокировали агрессивного клиента. Об этом сообщает канал «360».
Инцидент произошёл поздним вечером с 23 на 24 февраля. Семья с мальчиком-дошкольником вызвала такси через приложение, а в деталях поездки никто не указал, что с ними будет ребёнок, которому по правилам полагается сидеть в автокресле.
При посадке водитель уточнил у взрослых возраст мальчика, те сказали, что ему пять лет и это ничего страшного, можно ехать и так. Мужчина за рулём стал возражать и сказал, что его не предупредили о необходимости иметь автокресло на вызове. Он отказался двигаться с места и аргументировал это нежеланием получать штраф в 3 тысячи рублей. Взрослые в салоне начали ему хамить и в грубой форме потребовали везти их по указанному адресу.
В салоне автомобиля была установлена камера и весь конфликт, вплоть до драки, был записан на видео. В какой-то момент отец мальчика попросил спутниц вместе с ребёнком выйти из машины и набросился на водителя с кулаками.
В пресс-службе «Яндекс.Такси» заявили, что готовы предоставить всю информацию об инциденте правоохранительным органам. В компании уверены в правоте водителя и считают, что он поступил «в точном соответствии со стандартами сервиса и правилами дорожного движения».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
