«Совсем немного, и она научится и этому — отвечать холодной усмешкой на чужую боль»
Педагог Дима Зицер о том, как «Данечка в Африку собиралась»
На прошлой неделе в сети набрало популярность видео, в котором обиженная на родителей четырехлетняя девочка пытается уйти из дома. Автор книги о неформальном образовании «Практическая педагогика: азбука НО» Дима Зицер прокомментировал для журнала «Сноб» ролик, расколовший соцсети на защитников и противников снявшего его отца.
Видео «Как Данечка в Африку собиралась» начало распространяться в соцсетях еще в первой половине апреля. Как утверждают родители девочки, оно не должно было попасть в общий доступ, «но бабушка имела неосторожность отправить его нескольким подругам в Одноклассниках». Впрочем, 17 апреля отец Даниэлы залил видео на собственный канал Youtube.
Для Зицера главная проблема видео — его существование. Девочка просит стереть запись, но отец ее игнорирует. «Именно в этой точке её право на себя, на личную жизнь, на свои чувства, реакции, желания попросту не берется в расчёт, выбрасывается на помойку — без сомнения, рефлексии, сочувствия…», — пишет педагог.
Исследователь не согласен с теми, кто считает поведение отца здоровой реакцией на детскую манипуляцию. «Никак мы не можем оставить роль старшего снисходительного манипулятора, который одновременно подтрунивает и обучает… обучает… обучает… „Может, мы просто не хотим непослушную девочку“, „Лучше бы ты вела себя хорошо“ (…) Мне скажут, что она манипулирует? Да, в определённом смысле, так и есть. Но как она научилась разговаривать подобным образом?» — пишет Зицер.
Из его анализа можно сделать вывод, что продемонстрированный отцом Даниэлы подход подавляет в ребенке способность к эмпатии: «[В ролике] как на ладони, предстает механизм образования тех самых привычек, которые регулируют нашу взрослую жизнь. Смотрите, как это происходит: девочка исходит из своего базисного права на собственное чувство и на жалость более сильного и любимого человека. Не получая этого права, она „повышает градус“ (…) Совсем немного, и она научится и этому — отвечать холодной усмешкой на чужую боль».
Дима (Вадим) Зицер — кандидат педагогических наук, педагог-практик, директор Института неформального образования INO.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




