Американка узнала о беременности только во время родов, считая симптомы побочным эффектом препарата для похудения
Новорожденный провел 154 дня в отделении интенсивной терапии
Жительница американского штата Массачусетс Алишa Макдугалл смогла наконец забрать из больницы домой своего первенца спустя пять месяцев после родов, которые стали для нее полной неожиданностью. Женщина не знала о беременности, все симптомы она списывала на побочный эффект от приема препарата для похудения. Через 5 месяцев она внезапно родила сына в машине скорой помощи. Мальчик провел 154 дня в отделении интенсивной терапии для новорожденных (NICU), прежде чем врачи разрешили ему отправиться домой. Об этом сообщает ABC News.
33-летняя Алишa Макдугалл и ее бойфренд 43-летний Карл Пина забрали сына Джулиана из медицинского центра Tufts Medical Center в Бостоне 29 июня.
«То, что он теперь дома, — это невероятно. Мы просто наслаждаемся этим временем», — рассказала Макдугалл телеканалу.

По словам 33-летней Алишы Макдугалл из Бостона, до момента рождения сына она не подозревала, что беременна. Мальчик Джулиан появился на свет в машине скорой помощи, которая ехала в больницу. Макдугалл рассказала, что незадолго до этого делала несколько тестов на беременность, но все они показывали отрицательный результат. Кроме того, она наблюдалась у врача из-за полиэндокринного метаболического овариального синдрома (ПМОС).
Позднее выяснилось, что часть симптомов, которые могла бы связать с беременностью, Макдугалл объясняла другими причинами. Она также принимала препарат класса GLP-1, назначенный для контроля веса, поскольку набор веса может быть связан с ПМОС. «Я не думала, что такое вообще возможно. У меня не было заметных признаков беременности, у меня был ПМОС, а все симптомы, которые я испытывала, казались обычными побочными эффектами GLP-1», — рассказала она.

Накануне родов женщина попала в небольшое ДТП, но не стала обращаться за медицинской помощью, поскольку чувствовала себя нормально. На следующее утро, она проснулась от «невыносимой боли в животе». Затем у нее началось кровотечение, и на короткое время она потеряла сознание. Ее бойфренд, 43-летний Карл Пина вызвал скоруюь. Макдугалл доставили в больницу, но ребенок родился в пути.
Сам Пина в это время ехал следом за машиной скорой помощи. По дороге ему позвонили фельдшеры и сообщили неожиданную новость. «Я слушал, как ее мама разговаривает по громкой связи с больницей. Они сказали: „Мы просто хотим сообщить, что Алишa в порядке, ребенок тоже. Это мальчик“. И я просто сидел. Я подумал: „Я точно все правильно услышал?“», — вспоминал Пина в разговоре с ABC News.
Врачи считают, что Джулиан родился примерно на 22–23-й неделе беременности, то есть до полного срока оставалось больше половины обычного периода вынашивания.

После рождения ребенка перевели в отделение интенсивной терапии новорождённых Tufts Medical Center. Медицинский директор NICU доктор Жаклин Буле рассказала, что в первые часы жизни состояние мальчика было крайне тяжелым. «Он был на аппарате ИВЛ, который используется для глубоко недоношенных детей. У него была очень тонкая, как бумага кожа, он был чрезвычайно маленьким и фактически нуждался в поддержке всех систем организма», — рассказала врач.
«Для ребенка такого возраста и веса вероятность выживания составляет около 15%. То, что он покинул эту больницу без кровоизлияния в мозг, находится в сознании, взаимодействует с окружающими, пьет из бутылочки и в целом чувствует себя прекрасно, — это действительно выдающееся достижение», — отметила лечащий неонатолог.
При рождении Джулиан весил около 450 г. К моменту выписки его вес увеличился примерно в 10 раз и составил почти 4,5 кг. После 154 дней в больнице Джулиан наконец отправился домой, к родителям, которые еще зимой даже не знали, что ждут его появления.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







