«На детей тон голоса влияет не меньше, чем на животных»
Как интонация помогает учителю привлечь внимание к материалу
Учитель младших классов из американского города Денисия Вош провела эксперимент и выяснила, как с помощью тона голоса можно управлять вниманием учеников. Об этом сообщает издание The Huffington Post.
Денисия убеждена, что манера разговора с детьми важна не менее, чем план урока. «Нужно создать в классе атмосферу, которая помогала бы детям побороть неуверенность и смело делиться друг с другом нестандартными идеями. Для этого я использую простой приём, который на самом деле значит очень много, — интонацию», — говорит она.
Если учитель не меняет тон голоса в течение урока, детям становится скучно. Когда интонация становится более разнообразной, ученики реже отвлекаются и успевают усвоить больше материала. «Мы часто пользуемся этим, когда говорим с животными, но на детей тон голоса влияет не меньше», — считает профессор Дэвид Кретшмер.
«Привлечь внимание детей к фактам мне помогает шепот», — рассказывает учитель из Аламиды (США) Ген Кахан. В начале карьеры он специально посещал театральные курсы для преподавателей, чтобы его уроки не казались детям скучными. Несколько раз Ген появлялся перед школьниками в костюмах разных литературных героев, что тоже помогало лучше усваивать материал.
Перед тем как применять подобные методы в классе, стоит посоветоваться с кем-то из администрации школы или с другими преподавателями. «Так вы сможете понять, работает ваша методика или нет. Дети из одного и того же класса могут абсолютно по-разному воспринимать шутки учителя или его манеру разговора», — отмечает директор Центра преподавания Уэнди Муравски.
О том, что ещё помогает установить контакт с учениками, читайте в материале «Мела» «12 признаков хорошего учителя».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября - Ольга
Мы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
