Родители фигурантов дел «Сети» и «Нового величия» провели акцию в поддержку обвиняемых
В Москве прошло шествие, организованное родителями фигурантов дел «Нового величия» и «Сети». Акцию поддержали в Санкт-Петербурге, Пензе, Ростове-на-Дону, Иркутске, Воронеже и Нижнем Новгороде, сообщает «ОВД-Инфо».
На Лубянскую площадь в Москве пришло около 500 человек, среди них родственники задержанных. Участники акции требуют прекратить уголовные преследования.
По информации «ОВД-Инфо», в Петербурге было задержано не менее 40 человек, в том числе корреспондент телеканала «Дождь» Никита Адищев и активист «Открытой России» Павел Чупрунов. Он является одним из заявителей акции.
Издание «Настоящее время» также опубликовало видео задержаний в Москве. Точное число задержанных пока неизвестно. По последним данным, в отделе полиции № 51 в Санкт-Петербурге находятся шестеро несовершеннолетних, среди них 12-летняя девочка.
Десятки людей задержаны в Москве и Петербурге на акции в поддержку обвиняемых по делам сообществ "Сеть" и "Новое величие".
— Настоящее Время (@CurrentTimeTv) 28 октября 2018 г.
Вот как это происходило в Москве: pic.twitter.com/cxI6AVd5t5
В деле «Нового величия» десять обвиняемых по статье об организации деятельности экстремистского сообщества. Как утверждает следствие, участники сообщества собирались устроить государственный переворот, используя листовки и чат в телеграме.
Адвокаты фигурантов заявляют, что обвиняемые стали жертвами провокатора, который связан с правоохранительными органами. В августе обвиняемых по делу Анну Павликову и Марию Дубовик перевели под домашний арест из-за проблем со здоровьем.
По версии следствия, «Сеть» — террористическая организация, ячейки которой якобы есть в Москве, Петербурге, Пензе и Белоруссии. Правоохранители считают, что участники сообщества готовили теракты в России, чтобы устроить мятеж. По делу проходят 11 человек.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




