Министерство образования: в школах необходимо менять методику преподавания русского языка
Методику и технологию преподавания русского языка необходимо менять, используя современные компьютерные технологии. Об этом в эфире радиостанции РСН заявила замминистра образования Наталья Третьяк.
«Уже сейчас на русский язык и литературу суммарно приходится примерно 20-25% всего объема учебного времени, это колоссальная учебная нагрузка. Он не только самый большой в мире, но и больше того, что мы имели в прежней советской школе. Должна меняться методика и технология преподавания русского языка и литературы. С точки зрения учебного времени — его более чем предостаточно», — сказала Третьяк.
Она также отметила, что «чтение перестало быть единственным источником получения информации, с ним конкурируют интернет и телевидение»."Важно, чтобы современная школа сформировала у ребенка интерес к чтению, поэтому мы должны говорить о других образовательных технологиях, интересных ребенку. Поверьте, и литературу можно преподавать успешно с использованием современных компьютерных технологий, это не менее захватывающий и увлекательный процесс. По школам, которые демонстрируют высокий результат, мы видим, что это работает для всех детей, не только для тех, кто демонстрирует склонности к филологическому образованию», — заключила замминистра.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
