В Госдуме предложили ввести надбавку учителям с большим стажем до 120% от оклада
Первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова («Справедливая Россия — За правду») предложила премьер-министру России Михаилу Мишустину ввести надбавку учителям за выслугу лет от 10 до 120% от размера оклада. Об инициативе она сообщила в своем тг-канале.
«Предлагаю рассмотреть следующую систему начисления надбавок за выслугу лет для педагогических работников системы общего образования: при выслуге лет от одного года до трех лет — 10% от размера оклада, от трех до пяти лет — 20%, свыше пяти лет — 40%, свыше 10 лет — 60%, свыше 15 лет — 80%, свыше 20 лет — 100%, свыше 25 лет — 120% от размера оклада», — написала депутат.
Лантратова приводит данные соцопросов, согласно которым число педагогов, недовольных своими доходами, остается высоким. Так, по словам депутата, в 2022 году, не удовлетворены оплатой труда 46% педагогов, что на 5% больше по сравнению с 2021 годом. «К настоящему моменту в РФ отсутствует единая общероссийская система надбавок для учителей за выслугу лет и квалификационную категорию. Так, в различных субъектах страны выплаты за первую квалификационную категорию составляют от 15 до 25% от оклада, а за высшую категорию — от 25 до 35% от оклада», — пояснила Лантратова.
Депутат предложила установить следующую систему начисления надбавок за квалификационную категорию учителей: при наличии высшей квалификационной категории — 50% от размера оклада, при наличии первой категории — 25% от оклада. «Считаю, что развитие единой федеральной системы начисления надбавок за выслугу лет и квалификационную категорию для учителей станет наиболее эффективным механизмом привлечения молодых педагогических кадров в систему общего образования, а также удержания наиболее ценных педагогов с большим стажем и опытом работы», — добавила Лантратова.
Pavel L Photo and Video / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







