ВЦИОМ: только 21% россиян считает престижной профессию учителя

Престижность преподавательской деятельности в глазах россиян по сравнению с прошлыми годами снизилась. Об этом говорят данные опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) о том, как россияне оценивают работу школьных учителей и состояние сферы образования в стране.

Только 21% россиян считает профессию педагога престижной — меньше, чем в 2014 или 2008 году. «Однозначно непрестижной» эту должность назвали 37% опрошенных. Почти половина — 42% респондентов считают, что профессия учителя не позволяет жить в достатке, и только 15% считают, что педагоги живут в финансовом благополучии.

Качество работы учителей большинство респондентов оценили на «удовлетворительно». Треть россиян поставили педагогам «хорошо» и «отлично». Только 14% считают, что учителя не справляются со своими обязанностями, при этом 62% россиян, у которых есть дети школьного возраста, довольны преподаванием.

Причину недостаточного качества образования в России большинство респондентов видят в низком доходе учителей. 12% считают, что учителям трудно справляться с большой нагрузкой, 11% — что они не заинтересованы в работе, 10% указывают на отсутствие необходимой квалификации и опыта.

Аналитики ВЦИОМ попросили россиян сравнить уровень преподавания в современных школах с тем, каким было образование во время их учёбы. Больше половины опрошенных выбрали вариант ответа «современные учителя чат хуже, чем в моё время». Доля респондентов, которые считают, что современные учителя стали работать хуже, чем те, кто учил их в школьные годы, с 2000 года выросла с 32% до 53%.

«В последние несколько лет на фоне экономического кризиса в нашем обществе изменилось отношение к профессии учителя. Престижность снизилась до уровня 2008 года, материальный аспект существования учителя — уровень доходов, не позволяет нашим гражданам считать труд учителя достойно оплачиваемым, а профессию престижной, — прокомментировал данные опроса председатель правления ВЦИОМа Константин Абрамов. — Наши граждане считают, что их учили лучше, чем учат детей сейчас. И пусть ностальгические нотки в оценках всегда преобладали, важна тенденция, что тех, кто считает современных учителей более профессиональными, становится меньше».

Опрос проводился 20–21 августа среди 1600 человек в 130 населённых пунктов России в форме личного интервью по месту жительства респондента.