В Узбекистане чиновник избил директоров школ за срыв празднования Дня независимости
В Узбекистане СМИ опубликовали видео, на котором глава (хоким) Сайхунабадского района Носиржон Эгамбердиев избивает и оскорбляет директоров местных школ за срыв празднования Дня независимости. Как пишет «Настоящее время», инцидент произошёл в августе.
Празднование Дня независимости в Сайхунабадском районе планировалось 25 августа, но его перенесли на 27 августа. Директора школ не обеспечили полную явку в этот день. Некоторые из них не смогли собрать людей, другие просто не знали о переносе. Глава области сделал выговор Носиржону Эгамбердиеву за низкий уровень организации празднования Дня независимости, а тот решил «отомстить» директорам школ.
Журналист «Радио Свобода Озодлик» взял комментарий у одного из избитых директоров школ. Этого мужчину глава района ударил три раза, но он не собирается подавать жалобу. Он рассказал, что директоров предупредили о празднике за полчаса до начала. Учителя на него не пошли, так как готовились к учебному году.
«Если мы пожалуемся, то прокуратура все равно встанет на сторону хокима. А нас выставят виновными. Это видео увидели многие. Некоторые мои знакомые говорят: „Почему ты промолчал, когда хоким ударил тебя? Почему не ответил на его пощечины?“ Но ведь он хоким, а я простой учитель! У меня есть силы, чтобы ответить ему. Если хоким бьёт учителя — это обычное явление, а если учитель хокима — то это уже преступление. Если бы я ударил хокима, то некоторые мои коллеги, также получившие от него побои, могли бы обвинить меня. В любом случае он хоким, поэтому мы стояли молча», — сказал директор.
Генеральная прокуратура Узбекистана начала расследование. Но СМИ полагают, что чиновник, скорее всего, не понесёт за свои действия серьёзного наказания, так как случаи избиения учителей и работников госпредприятий в Узбекистане происходят постоянно.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
