Петербургский депутат предложил ввести в школах уроки руферства
В школах Петербурга полезно ввести уроки безопасного руферства, считает депутат местного Законодательного собрания Александр Кобринский. Такие уроки, по словам депутата, надо проводить на специальных площадках для руферов, выделенных городом. Кобринский считает, что такие уроки нужны для безопасности детей.
«Это не будет агитацией, чтобы все ходили на крышу. Мало ли при каких обстоятельствах подросток может там оказаться? Например, при пожаре. Это требует вложений, и для уроков, и для оборудования крыш, но с другой стороны будет экономия средств на безопасность, потому что все эти походы по крышам отвлекают наши службы безопасности», — говорит депутат.
С идеей курса безопасного руферства в рамках уроков ОБЖ к Кобринскому обратилась группа инициативных руферов. Один из авторов обращения, руфер Никита Агапов готов принимать участие в таких уроках.
«Мы могли бы рассказывать о способах обезопасить себя, особенно тем, кто ещё не знает этих ощущений, но наверняка столкнётся с этим летом, когда все поголовно отправятся на каникулы и будут в поисках интересного, популярного и крутого времяпрепровождения. Можно составить общий план урока на основе нашего опыта, опыта моих коллег и педагогов. Ведь экстрим можно превратить в полезное и нужное занятие», — сказал Агапов.
В пресс-службе комитета по образованию Смольного сообщили, что относятся к идее положительно.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




