В Великобритании начался исход вузов из Национального студсоюза
Студенческий союз Университета Линкольна (восточная Англия) стал первым, покинувшим Национальный союз студентов Великобритании (NUS) после скандала вокруг выборов его председателя, сообщает Independent. Кампания за разрыв отношений с зонтичной организацией идет в Йорке, Оксфорде, Манчестере и Эксетере.
В конце апреля главой NUS стала Малия Буаттиа — первый председатель-мусульманин в истории организации. Своей целью она объявила «освобождение» студентов, принадлежащих к этническим меньшинствам. Назначение привело к скандалу: Буаттиа сразу припомнили статью 2011 года, где она называет Университет Бирмингема «оплотом сионизма», и то, что в 2014 году она отказалась от имени организации осуждать теракты «Исламского государства» (организация запрещена в России). По первому пункту Буаттиа возражала, что видит существенную разницу между антисемитизмом и антисионизмом; во втором случае, забракованное ею заявление демонизировало мусульман в целом.
Объяснения Буаттиа явно не удовлетворили многих студентов. Кампания за выход из Национального совета началась буквально на следующий день после вступления Буаттиа в должность. Спустя три недели, учащимся Университета Линкольна удалось добиться проведения голосования. 881 человек проголосовали за выход, 804 — против.
Членство в Национальном совете обходится британским студсоветам в 44 тысячи фунтов в год. По оценке представителей Университета Линкольна, еще 11,5 тысяч уходит на участие в конференциях.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
