«Когда дети скучают, они могут лучше узнать себя и начать развивать свои способности»
Летние каникулы — время, которое нужно заранее распланировать, чтобы ребёнок всегда был чем-то занят. Так думают многие родители. Леа Кош рассказала в немецкой версии издания The Huffington Post о том, почему взрослым не стоит переживать, если часть летних каникул распланировать не удалось.
Многие родители думают, что на каникулах им нужно постоянно искать занятия для ребёнка. Спортивные секции, лагерь, поездка всей семьей, курсы дополнительного образования — родители пытаются распланировать каждый день, чтобы дети не скучали.
Психологи, однако, считают, что скучать иногда полезно. «У ребёнка нет потребности каждый день делать что-то особенное», — пишет Леа Кош.
«Когда дети скучают, они могут лучше узнать себя, прислушаться к своим потребностям, желаниям, начать развивать свои способности», — считает психолог Юлия Сточ. По словам психотерапевта Геральда Хютера, только когда ребёнок скучает, он может начать развивать свои собственные идеи.
Когда дети предоставлены сами себе, они начинают сами придумывать себе занятия. Это помогает развивать таланты ребёнка. Например, кто-то начинает вести дневник, кто-то читает, учится играть на гитаре или начинает писать стихи и маленькие рассказы. Все это поможет ребёнку в будущем.
По словам Кош, дети должны сами научиться отвечать на вопрос «чем я хочу сейчас заняться? Что мне интересно?». Родителям не стоит постоянно давать готовые ответы, иначе ребёнок не сможет развивать своё воображение.
Многие родители задумываются о том, как занять ребёнка летом. Можно организовать для детей полезный и интересный отдых. Мы уже писали о самых крутых летних площадках.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
