Новая юбилейная серия мультфильма «Про Миру и Гошу» посвящена появлению в доме новорожденного и реакции других детей
Новая десятая по счету серия мультфильма «Про Миру и Гошу» посвящен появлению в доме новорожденной сестры. Эпизод под названием «Малыш дома» расскажет зрителям о том, как на появление малыша отреагировали дети, и что при этом сделали взрослые, чтобы не ущемить ни чьи права.
У Миры и Гоши родилась сестра и вся семья готовится к долгожданной встрече, но только Мире тревожно и грустно. Благодаря бабушке, дедушке и Гоше, девочка узнаёт, что быть старшей сестрой может быть интересно и весело и что любовь родителей с появлением малыша только умножается.
«Сколько написано книг и статей на тему отношений детей с мамами и папами, и нет практически ничего по теме сиблингов. Нам с детства твердят, что это самые важные для нас люди, но по факту никто не учит нас строить с ними отношения. Мамы и папы не знают, что делать, кроме как разнимать детей во время драки и напоминать о необходимости „любить“. На примере Миры и Гоши мы помогаем детям понять, что по отношению к братьям и сестрам можно испытывать совершенно разные чувства, в том числе злость, ревность, обиду, разочарование, досаду и многое другое. Наши мультики дают ребенку валидацию его чувств. Он видит, что разные эмоции имеют право на жизнь, а это первый шаг на пути к эмоциональному интеллекту».
Наталья Ремиш, автор проекта
Посмотреть другие мультфильмы из серии «Про Миру и Гошу» можно на ютьюб-канале проекта.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






