В мире только половина детей с ВИЧ получает терапию — ВОЗ
По данным ВОЗ, лишь половина детей с ВИЧ в мире получает необходимое лечение, а пандемия усилила неравенство пациентов и осложнила терапевтическую ситуацию. Об этом со ссылкой на спецпредставителя ВОЗ в России Мелиту Вуйнович сообщает ТАСС.
«Дети, уязвимые группы населения являются лакмусовой бумажкой для индикации эпидемии ВИЧ в мире. На сегодняшний день лишь 52% детей [с ВИЧ] получают спасительное лечение. Мы много говорим о том, что прогресс в борьбе с ВИЧ был замедлен во всем мире в связи с пандемией COVID-19. Еще до появления COVID-19 не все группы населения одинаково имели доступ к услугам по тестированию ВИЧ, профилактике, лечению и уходу. В период пандемии это неравенство еще больше усилилось. У нас осталось всего 8 лет для достижения к 2030 году цели по ликвидации СПИДа как глобальной угрозы для здоровья», — отметила Вуйнович.
Ранее эксперты пришли к выводу, что за время пандемии COVID-19 не менее 1,5 млн детей потеряли хотя бы одного родителя, бабушку, дедушку или опекуна. Аналитики использовали статистику ВОЗ по смертности от коронавируса, также данные национальных медицинских ведомств 21 страны мира, включая Россию. В работе использовались инструменты, которыми ранее оценивали, как часто дети становятся сиротами из-за ВИЧ и других летальных инфекционных болезней.
Расчеты показали, что за первые 14 месяцев пандемии более 1,04 млн детей потеряли отца или мать. Около 1,13 млн лишились одного из родителей или старших родственников, заботившихся о них, и еще 1,5 млн остались без родителей, дедушек с бабушками или опекунов.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
