Учёные назвали «Волшебника страны Оз» главным фильмом в истории кино
Сотрудники университета Турина придумали новый способ оценки фильмов, не основываясь на кассовых сборах. Они использовались базу сайта IMDb и специальный алгоритм подсчета. При составлении рейтинга учитывали год выпуска фильма, страну производства, жанр, количество ссылок в произведениях, созданных после его выхода и тренды, которые он породил.
В тройку составленного математиками списка вошли «Волшебник из страны Оз» 1939 года, «Звездные войны: Эпизод 4 — Новая надежда» и «Психо». По словам ученых, в исследовании учитывали только западный кинематограф.
База, которую анализировали ученые, состоит из 47 тысяч фильмов, снятых в 1920–2010 годах. Из выборки исключили короткометражные фильмы и кино для взрослых.
В первую двадцатку попали только фильмы, снятые до 1980 года. Большинство было снято до 1940-го:
- «Волшебник страны Оз» (1939, США)
- «Звездные войны» (1977, США)
- «Психо» (1960, США)
- «Кинг-Конг» (1933, США)
- «Космическая одиссея 2001 года» (1968, США и Великобритания)
- «Метрополис» (1927, Германия)
- «Гражданин Кейн» (1941, США)
- «Рождение нации» (1915, США)
- «Франкенштейн» (1931, США)
- «Белоснежка и семь гномов» (1937, США)
- «Касабланка» (1942, США)
- «Дракула» (1931, США)
- «Крестный отец» (1972, США, Италия)
- «Челюсти» (1975, США)
- «Носферату. Симфония ужаса» (1922, Германия)
- «Искатели» (1956, США)
- «Кабирия» (1914, Италия)
- «Доктор Стрейнджлав, или Как я перестал бояться и полюбил бомбу» (1964, США и Великобритания)
- «Унесенные ветром» (1939, США)
- «Броненосец Потемкин» (1925, СССР)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




