С 19 по 23 апреля проходит научно-образовательная Неделя нейротехнологий и когнитивных наук
C 19 по 23 апреля в Москве проходит научно-образовательная Неделя нейротехнологий и когнитивных наук. Мероприятие посвящено человеческому мозгу и психике, их изучению, а также технологиям, расширяющим возможности мозга.
К участию в Неделе приглашаются школьники, студенты бакалавриата и магистратуры, преподаватели школ, вузов, кружков, организаций дополнительного образования, специалисты, исследователи.
В течение недели спикеры будут отвечать на актуальные вопросы и вместе формулировать новые: Как развивается эта отрасль знаний в России? Какие вызовы и перспективы стоят перед учеными и исследователями? Где получить профильное образование? Как планировать свою профессиональную траекторию в этой области?
В программе научно-образовательной Недели:
- виртуальные туры и экскурсии в научные лаборатории и нейротехнологические компании;
- презентации магистерских и аспирантских программ в области когнитивных наук, нейронаук и нейротехнологий ведущих научных центров и университетов;
- лекции ведущих исследователей.
Среди спикеров мероприятия:
- Константин Анохин — директор Института перспективных исследований мозга МГУ имени М. В. Ломоносова, доктор медицинских наук, академик РАН;
- Василий Ключарев — директор Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ, заведующий лабораторией социальной нейробиологии;
- Борис Величковский — член Европейской Академии (MAE) и член-корреспондент РАН, старший профессор TU Dresden, главный научный сотрудник РГГУ и НИЦ «Курчатовский институт»;
- Михаил Лебедев — PhD Сколтех, Профессор, Руководитель лаборатории нейрофизиологии и нейроинтерфейсов НИУ ВШЭ, Главный научный сотрудник, Научный руководитель Центра биоэлектрических интерфейсов;
- Борис Чернышев — кандидат биологических наук, доцент, руководитель Центра нейрокогнитивных исследований (МЭГ-центра) МГППУ
Организаторами мероприятия выступают Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) совместно с Институтом психологии Российской академии наук (ИП РАН) и Ассоциацией участников технологических кружков «Кружковое движение».
Участие в мероприятии — бесплатное. Узнать подробности программы и зарегистрироваться можно здесь.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте







