Федеральный ядерный центр предложил студентам выяснить, почему бог не дал людям возможность ощущать радиацию
Российский федеральный ядерный центр — ВНИИ технической физики, который входит в госкорпорацию «Росатом», разослал в вузы Екатеринбурга, Челябинска и Снежинска письмо о проведении конкурса студенческих работ. Об этом пишет TJ.
В письме сообщается, что Общественный совет «Росатома» с 5 сентября по 20 октября ищет среди студентов и аспирантов региональных вузов потенциальных экспертов информационных работ в поддержку атомной энергетики. По результатам конкурса будет сформирован кадровый резерв в области безопасного развития атомной энергетики.

Для участия в конкурсе нужно подготовить тематическую презентацию, реферат, сценарий видеоклипа, либо материал для публикации в прессе. Перечень тем докладов приложен к письму. Среди них есть и обычные, например, о проблемах структуры отдохов различных отраслей промышленности. Но внимание студентов привлекла тема № 25 «Почему Господь не дал человеку возможности ощущать радиацию?»
В списке рекомендованной литературы есть 37 книг. Но какой источник поможет помочь раскрыть тему № 25, не уточняется. Другие темы из конца списка звучат так: «Атомная энергетика — зло или благо» и «Что опаснее — радиация или её боязнь».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





