В Курской области девятиклассница провалилась в двухметровую яму под полом в классе
В Курской области ученица девятого класса на уроке провалилась под пол в двухметровую яму. Об этом на странице губернатора региона Романа Старовойта сообщила местная жительница, прикрепив фотографию торчащих из ямы рук школьницы.
«Хотелось бы придать огласке, чтобы подрядчики не смогли просто так тратить бюджетные средства, вместо качественного ремонта! В Курской области, есть такой район — Кореневский! Где вечно твориться какая-то х***ь: начиная от бездорожья и безуправленности над жилищной организацией, заканчивая «капитальным ремонтом» двух школ, в п. г. т. Коренево!
После ужасного ремонта, где потолок выглядит как волны во время шторма, до вот такого пола: вчера, 11.01.2024 г, в КСОШ N1 им. В. Крохина, девочка из 9 класса, провалилась под пол, где глубина 2 метра и хорошо что не было никакой арматуры!
Родители будут молчать, что бы оценки ребенку не испортили, а маму с работы не уволили! А мы, родители своих детей, боимся отводить детей в такую школу! И если это не придать огласке, то как и обычно в нашем поселке, никто ничего не будет решать! Родителей предупреждают, что бы это не вышло «за двери школы». Иногда, местным жителям, кажется, что мы снимаемся в каком-то ужастике, судя по вечной безнаказанности любой из организаций!».
комментарий на странице губернатора Курской области
Как сообщает тг-канал «Курская аномалия», сроки капитального ремонта школы № 1 в Коренево были сорваны. Он должен был закончиться к 1 сентября 2023 года, в реальности здание сдали в эксплуатацию только в декабре 2023 года. Ранее в правительстве Курской области сообщали, что на ремонт в школе № 1 поселка Коренево было выделено 120 млн рублей.
Ситуацию уже прокомментировали в минобрнауки Курской области. Там сослались на администрацию Кореневского района, которая не имеет претензий к подрядной организации ООО «СПС», проводившей капремонт, а его результаты якобы проверил Центр контроля качества капитального ремонта.
«Инцидент произошел в помещении, использование которого в образовательном процессе не предполагалось, оно изначально было предназначено для административных нужд школы. Отверстие в полу является технологическим и предусмотрено для подключения разводки коммуникаций. Какого-либо разрушения конструкции или провала пола не происходило.В ходе инцидента никто не пострадал.
Вместе с тем в соответствии с законодательством образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения и воспитания обучающихся, присмотра и ухода за ними, их содержания в соответствии с установленными нормами. Технологическое отверстие должно быть накрыто специальным люком, а доступ обучающихся в указанное помещение исключен».
минобрнауки Курской области
В Кореневской школе № 1 проводится служебная проверка.
фото: vk.com/milaanohina
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
