Половина россиян считает, что родители должны оплатить ребенку половину стоимости первого жилья
По данным совместного опроса ВТБ и ВЦИОМ, каждый второй житель города-миллионника в России полагает, что родители должны оплатить детям как минимум половину стоимости первого жилья. Результаты исследования приводит ТАСС.
Мнение о размере финансовой поддержки у респондентов совпадает: каждый второй считает, что родители должны оплатить минимум половину стоимости первого жилья детям (51% родителей и 56% молодежи). Каждый третий (28% и 31%) говорили, что поддержка должна быть меньше и может равняться первоначальному взносу по ипотеке. При этом есть и те, кто считает материальную помощь неприемлемой (6% родителей и 5% молодежи)
Опрос показал, что родители готовы помогать детям в большей степени, чем те от них ожидают. Так, безвозмездно передать деньги на покупку первого жилья из них готовы около трети (36%), при этом только каждый шестой (16%) молодой человек считает это уместным. Наиболее популярные способы приобретения собственного жилья: ипотека — 54%, свои накопления — 44%, деньги в долг от родителей — 20%.
Средняя сумма, которую и родители, и дети назвали комфортной для безвозвратной передачи детям на покупку недвижимости, стали 1,85 млн рублей. При покупке жилья в ипотеку молодежь рассчитывает примерно на 4 млн рублей, а родители для своих детей — на 3,7 млн рублей.
Среди молодежи, планирующей покупку жилья прямо сейчас, вся сумма есть только у 2%. Остальным необходимо в среднем 6,5 года, чтобы ее накопить, чуть меньше — в Москве (в среднем 5,8 года) и Санкт-Петербурге (6,4 года). В других городах-миллионниках молодежь считает оптимальным сроком для накоплений более семи лет.
Согласно результатам опроса, свое жилье у молодых людей в российских городах-миллионниках в среднем появляется примерно в 26 лет, а у старшего поколения первые сделки по покупке были после 30 лет. При этом 16% молодых людей, в основном студенческого возраста, предпочитают арендовать недвижимость.
Практически каждый пятый молодой житель городов-миллионников хотел, чтобы первое жилье было куплено не там, где живут родители. Особенно это мнение популярно в студенческом возрасте — 26% респондентов этого возраста ответили именно так. Причем по мере взросления доля желающих переехать снижается до 13% для молодежи в возрасте 31-34 года.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
