Московским школам рекомендовали отдавать предпочтение учебникам «Просвещения»
Департамент образования Москвы рекомендовал директорам начальных школ при выборе учебников на 2016 год отдавать предпочтение учебным пособиям издательства «Просвещение». Об этом сообщает «Коммерсант» со ссылкой на письмо департамента в адрес руководителей школ.
Эту рекомендацию в департаменте образования дали в связи с тем, что из федерального перечня исключили учебники издательства «Ассоциация ХХI век». В самом департаменте журналисту «Коммерсанта» пояснили, что школы каждый год выбирают для закупки учебников более чем 20 издательств, а департамент образования обеспечивает приобретение учебников «в соответствии с потребностями образовательных организаций за счет средств государственной субсидии».
В издательстве «Просвещение» сказали, что о письме департамента образования ничего не знают и от дальнейших комментариев отказались. Конкуренты издательства говорят, что подобные рекомендации властей — пример «нерыночных механизмов», который противоречит закону «О защите конкуренции».
Одним из миноритарных акционеров «Просвещения» с 2014 года является бизнесмен Аркадий Ротенберг. Он также входит в совет директоров издательства. После покупки пакета акций издательства Ротенбергом доля «Просвещения» на московском рынке учебной литературы в 2015 году резко выросла — до 93,2%. В 2013 году она составляла всего 0,23%, а в 2014 году — уже примерно половину.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
