80% отечественных образовательных онлайн-платформ не адаптированы для детей с ОВЗ

По оценкам экспертов АНО «Институт прогрессивного образования», до 80% образовательных онлайн-платформ, включая частные, не соответствуют требованиям для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Институт обратился к главе Минцифры Максуту Шадаеву с просьбой усилить контроль за адаптацией платформ. Об этом сообщает ТАСС.

В письме эксперты обращают внимание на то, что из-за переноса образовательного процесса в онлайн из-за пандемии коронавируса дети с ОВЗ оказались в неравных условиях доступа к таким ресурсам. В исследовании было изучено 40 крупнейших государственных и частных образовательных онлайн-платформ. Результаты показали, что в 80% случаев на государственных платформах, включая Российскую электронную и Московскую электронную школы, отсутствуют версии для слабовидящих граждан и текстовая трансляция звуковых дорожек аудио- и видеофайлов

При это большинство сайтов были разработаны без учета эталонных рекомендаций международной организации World Wide Web Consortium и не соответствуют требованиям доступности цифровой информации отечественного ГОСТ. Из 35 крупнейших частных EdTech-платформ только 30% полностью или частично соответствуют требованиям ГОСТ.

«Среди наиболее распространенных ошибок в проектировании платформ можно назвать несоблюдение контрастности цвета, отсутствие субтитров под видеолекциями, нарушение структурированности контента, отсутствие аудиокомментариев лектора по иллюстративным материалам (графики, схемы, рисунки, которые выводятся на экран для визуализации примера), невозможность выполнить задание посредством клавиатуры без использования компьютерной мыши», — поясняет директор Института Анна Маркс.

Организация предлагает включить в Налоговый кодекс РФ налоговый вычет для частных отечественных EdTech-компаний за инвестирование в адаптацию образовательных платформ под нужды людей с ОВЗ в размере понесенных расходов. Также эксперты считают необходимым субсидировать ставки по кредитам до 3% на реорганизацию образовательных платформ под требования соответствующего ГОСТ или рекомендации World Wide Web Consortium.