«Легенда среди студентов»: тиктоки русско-американского физика набирают десятки миллионов просмотров
Российско-американский физик Татьяна Ерухимова стала настоящей звездой тиктока, публикуя ролики о физических экспериментах, которые она проводит со своими студентами. Об этом сообщают «Правила жизни».
Ерухимова преподаёт на факультете физики и астрономии в Техасском университете A& M. Во время занятий преподаватель проводит несложные, но яркие эксперименты — и ролики набирают десятки миллионов просмотров в соцсети.
Физик родилась в Нижнем Новгороде, в 1987 году окончила Университет Лобачевского и после получения степени доктора наук в 1999 году переехала в Техас по приглашению местного университета. «Моя страсть к физике только в моих генах, и я не могу представить свою жизнь без физики», — рассказала она.
Однажды в 2006 году на первом занятии у более чем ста первокурсников она почувствовала незаинтересованность в предмете. Татьяна нашла уникальный метод подачи материала. «Вы передаете этот „вау-фактор“, и становится легче найти отклик. Мне нравится то, чему я учу, и я стараюсь поделиться со студентами своим чувством», — добавила преподавательница.
Например, один из самых популярных роликов — это эксперимент с колесом. Преподаватель показывает, что что невращающееся колесо, которое она держит за веревку, сразу падает из-за силы гравитации, а вращающееся — нет. «Оно продолжает вращаться и держится, в точности как наша Земля», — отметила Ерухимова. Это видео набрало более 74 миллионов просмотров.
В аккаунте физика можно найти множество роликов, посвящённых инерции: опыты с яйцом, картонным рулоном, тарелкой; картошки, молотка и ножа. Однажды Ерухимова принесла в аудиторию ёмкость с жидким азотом и смешала его с кипящей водой, в другом опыте она показала, как можно «превратить» банан в молоток.
Живая подача захватывает студентов, и даже неудачи во время экспериментов никого не расстраивают. К примеру, когда в одном из роликов яйца не выдержали нагрузки и разбились, она сказала: «Нельзя приготовить яичницу, не разбив яиц». Это видео набрало почти 30 миллионов просмотров.
Заведующий кафедрой физики и астрономии Техасского университета Григорий Рогачев заявил, что Ерухимова — «легенда среди студентов, многие из которых говорят, что её занятия — это лучшее, что с ними происходило в университете».
Читайте также
- Мама позвала на день рождения дочери 27 гостей. На вечеринку никто не пришёл
- «Никто бы не комментировал одежду сына»: отец ответил всем, кто назвал наряды дочерей «слишком откровенными»
- Родители раскритиковали женщину за одежду, в которой она приходит в школу
- Девушка получила поздравление со свадьбой от серийного убийцы. Это был её отец
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
