Воспитатели челябинского интерната, где насиловали детей, не были уволены. Их отправили на курсы повышения квалификации
Сотрудники Лазурненской школы-интерната, воспитанники которой рассказали об изнасилованиях, не были уволены и прошли курс повышения квалификации по программе «Жестокое обращение с детьми: диагностика, коррекция и профилактика». Об этом пишут «Такие дела» со ссылкой на документ Минобрнауки.
Директор фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская сообщила, что собирается отправить в министерство запрос с предложением изменить законодательство, чтобы не допустить подобных ситуаций в дальнейшем.
«Было подозрение на насилие со стороны этих воспитателей или же на их покрывательство насилия. Тем не менее они остались на рабочих местах и в виде бонуса получили повышение квалификации, и ни один закон при этом не нарушен».
Елена Альшанская
Фонд предложил в законодательном порядке отстранять работников интернатов от должности даже при подозрении на насилие, пока они не докажут обратное.
Недавно Министерство социальных отношений Челябинской области объявило о закрытии Лазурненского интерната. Причиной назвали аварию, ограничившей подачу воды. Тогда же сообщалось, что сотрудники интерната будут уволены с соблюдением законодательства.
Зимой бывшие воспитанники рассказали об изнасилованиях, к которым были причастны воспитатели и мужчина, который посещал интернат. Директора учреждения уволили. Следственный комитет возбудил два уголовных дела — об изнасилованиях и о халатности. Воспитатели интерната проходят по делу как свидетели.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
