«Когда я принимаю душ, то чувствую себя по-настоящему счастливой — могу ничего не делать»: как проходят будни молодой мамы
Первые месяцы жизни с ребёнком — это чередование кормления, купания и убаюкивания. Редактор Arzamas.academy Анна Красильщик рассказала в своём фейсбуке о буднях матери. «Мел» публикует её текст полностью.
8 утра. Федя проснулся. Он нежно скрипит в своей кроватке и хочет есть. Я беру его на руки. Он мило оттопыривает попу и потягивается. Я меняю Феде памперс, я кормлю Федю.
8.30. Федя поел. Федя пытается переварить съеденное. Федя сосредоточенно какает.
Я меняю Феде памперс. Памперс протек, и Федин небесно голубой боди теперь ярко-желтый. Я поднимаю Федины ножки и аккуратно вытираю попу влажными салфетками. Федя срыгивает. Кажется, это треть того, что он съел. Если не половина. Отрыжкой пропитана моя простыня и пододеяльник. И до краев полно Федино ухо. Я иду мыть Федю, по дороге он срыгивает остаток завтрака.
9.00. Федя помыт и переодет. Он лежит в своем шезлонге и сосредоточенно сучит ручками и ножками.
— Какая прелесть! Ну какой же он милый! — на Федю бросается Соня и начинает осыпать поцелуями. — Мамочка, он ангел. Я, конечно, согласна.
9.30. Я готовлю завтрак Соне и Пете. И себе. Завтрак почти готов, но Федя начинает засыпать. Федя хнычет. Я кладу детям завтрак и иду укладывать Федю.
10.00 Федя заснул в коляске. Теперь я могу съесть остывший завтрак.
— Мамочка, Федя проснулся.
— Покачай его, Сонь
11.00. Пока Соня качает Федю, я успею ему сцедить молока. Вжух, вжух, вжух. Молокоотсос поет свою заунывную песню. Пых-пых, пых-пых, пых-пых. От этого звука почему-то не хочется жить.
11.30. Сцедила 90 грамм. 90 грамм — это до буквы D на логотипе бутылочки Medela. Но Феде нужно 150 — это буква А с верхом. Ничего, ещё немного.
— Мамочка, он всё равно плачет
Ладно, сцежу позже.
Федя лежит в коляске, и его глаза широко открыты. Федя снова обкакался.
12.00, а значит, Феде пора есть. Я кормлю Федю, в процессе Федя благодарно засыпает.
12.30. Вспоминаю, что не успела сходить в душ. В душе я чувствую себя по-настоящему счастливой. Со мной никто не говорит, и я могу ничего не делать.
13.15 За дверью ванной кто-то кричит. К счастью, я ничего не слышу: все звуки приглушают теплые струи воды.
14.00 Пришел Митя. Митя хочет поговорить о музыке. Он не понимает, почему я его не слушаю. Митя уходит.
15.00. Федя проснулся. Соня взяла Федю на ручки, Федя улыбается, Соня и Петя счастливо хохочат. Какие они милые, все трое. И все мои дети. Меня охватывает приступ нежности, я делаю фото и вывешиваю его в инстаграм. В моем инстаграме таких уже 100. Или 150. И все совершенно одинаковые.
15.00. Федины бабушки спрашивают, как дела. В ответ отправляю фотографию толстого улыбающегося младенца. У нас всё хорошо. Мы отдыхаем.
15.30. Обнаруживаю, что отправила фото не бабушке, а клиенту.
15.45 Клиент отвечает, что Федя классный. Я, конечно, согласна.
16.00 Федя проснулся
17.00 Федя икает
18.00 У Феди болит живот
19.00 Федя покакал
20.00 Я купаю Федю, он скоро заснет
21.00 Федя почему-то не засыпает. Обнаружила, что в складках шеи у Феди лежат мои волосы, стриженые Федины ногти и что-то ещё.
22.00 Федя хочет есть
23.00 Покормила наконец Федю, он засыпает
00.00 Федя не хочет спать, я кладу Федю к себе на живот, Федя засыпает. Во сне он нежно воркует и смешно кряхтит, по бокам безвольно свисают пухлые ручки и ножки, в нос утыкается мягкая душистая макушка.
Какой же милый всё-таки.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





