Учителя Приморья отказываются работать на ЕГЭ и ОГЭ из-за низких зарплат и высокой нагрузки
Педагоги Приморья заявили, что не хотят больше участвовать в проведении ЕГЭ и ОГЭ из-за низкой оплаты труда или же полного её отсутствия, нарушения сроков выплат и вынужденных переработок в ходе экзаменов. Об этом со ссылкой на пресс-службу Федерации профсоюзов Приморского края сообщает ИА PrimaMedia.
Представители профсоюза говорят о своих проблемах не первый год, обострение вопроса в регионе они связывают с приходом нового руководителя — врио директора департамента и одновременно врио вице-губернатора Натальи Бондаренко. Учителя Приморья утверждают, что свои обязательства по работе на ЕГЭ и ОГЭ выполнил и 22 августа 2019 года направили свои предложения по изменению документа об участии педагогов в государственной итоговой аттестации. Но никакой реакции от чиновников не последовало.
Педагоги рассказывают, что в Приморье значительно снизились выплаты за дополнительную нагрузку. При этом у соседей по региону, например, на Сахалине, ситуация более благополучная — работа оплачивается справедливо и вовремя. Учителя пожаловались, что в их контрактах сроки выплат за работу на экзаменах прописывают до конца календарного года. То есть, за работу в конце мая-начале июня деньги могут быть начислены только в декабре. Есть у них никак не оплачиваемая нагрузка — сопровождение учеников к пунктам сдачи экзаменов и консультации при пересдачах.
«Мы не можем бойкотировать процесс сдачи экзаменов, потому что школьники и так напряжены донельзя, от результатов аттестации зависит их будущее, их ждут вузы, и если мы еще начнем „качать свои права“, то только усугубим нервозность. Мы любим своих детей, поэтому заглушаем в себе недовольство и идем работать в комиссиях. Но любое терпение рано или поздно заканчивается. Мы требуем внимания к проблеме и справедливого к себе отношения. Иначе пусть на наши места встанут те, кто принимает такие антисоциальные решения».
Ирина Мариш, лидер Приморской краевой организации профсоюза работников образования
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
