«Игра — это не просто занятие, это особое восприятие действительности»: 4 причины, почему играть полезно
С помощью игры ребёнок с детства привык узнавать что-то новое. Так он исследует мир, формирует своё представление о нём. О том, почему дети должны много играть, немецкой версии издания The Huffington Post рассказали нейробиолог Джеральд Хатер и философ и богослов Кристоф Кварч.
1. Игра развивает воображение
Игра — это не просто занятие, это особое восприятие действительности. Люди играют намного чаще, чем думают. В детстве так мы учимся абстрактному мышлению, обобщению. Когда становимся взрослыми тип игры меняется, но суть остаётся прежней. Когда нам нужно решить какую-то проблему, мы сначала рисуем в нашем воображении все возможные пути решения. В детстве мы тоже так делали, когда пробовали все ингредиенты и пытались представить, каким будет мамин пирог. В детстве просто ребёнок меньше думает, поэтому воображение у него работает иначе.
2. С помощью игр дети учатся чувствовать
Ребёнок не мог бы развиваться, если бы не играл. Важно дотронуться до предмета, испытать какие-то эмоции, чтобы сложить своё представление о мире.
3. Игра помогает найти своё место в жизни
На первый взгляд, игра — это просто занятие. Все играют, даже животные. Так они учатся владеть своим телом. Кошки, например, узнают, зачем им нужен хвост. С ребёнком происходит всё то же самое. Затем это игровое исследование проецируется на семью.
4. Игра способствует развитию творчества
Игры связаны с развитием воображения. Отсюда вытекает желание изобразить свои фантазии, подать их в каком-то необычном творческом ключе.
Игры оказывают влияние на дальнейшее развитие детей. Многие родители не догадываются о том, что с помощью игры с детьми по определённым правилам они могут восстановить не только принимающие любящие отношения, но психическое и физическое состояние ребёнка. Об этом рассказывает семейный и детский психолог Юлия Данилова.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




