«Игра — это не просто занятие, это особое восприятие действительности»: 4 причины, почему играть полезно
С помощью игры ребёнок с детства привык узнавать что-то новое. Так он исследует мир, формирует своё представление о нём. О том, почему дети должны много играть, немецкой версии издания The Huffington Post рассказали нейробиолог Джеральд Хатер и философ и богослов Кристоф Кварч.
1. Игра развивает воображение
Игра — это не просто занятие, это особое восприятие действительности. Люди играют намного чаще, чем думают. В детстве так мы учимся абстрактному мышлению, обобщению. Когда становимся взрослыми тип игры меняется, но суть остаётся прежней. Когда нам нужно решить какую-то проблему, мы сначала рисуем в нашем воображении все возможные пути решения. В детстве мы тоже так делали, когда пробовали все ингредиенты и пытались представить, каким будет мамин пирог. В детстве просто ребёнок меньше думает, поэтому воображение у него работает иначе.
2. С помощью игр дети учатся чувствовать
Ребёнок не мог бы развиваться, если бы не играл. Важно дотронуться до предмета, испытать какие-то эмоции, чтобы сложить своё представление о мире.
3. Игра помогает найти своё место в жизни
На первый взгляд, игра — это просто занятие. Все играют, даже животные. Так они учатся владеть своим телом. Кошки, например, узнают, зачем им нужен хвост. С ребёнком происходит всё то же самое. Затем это игровое исследование проецируется на семью.
4. Игра способствует развитию творчества
Игры связаны с развитием воображения. Отсюда вытекает желание изобразить свои фантазии, подать их в каком-то необычном творческом ключе.
Игры оказывают влияние на дальнейшее развитие детей. Многие родители не догадываются о том, что с помощью игры с детьми по определённым правилам они могут восстановить не только принимающие любящие отношения, но психическое и физическое состояние ребёнка. Об этом рассказывает семейный и детский психолог Юлия Данилова.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
