Информацию об отстранении 15-летней Камилы Валиевой от личного турнира из-за допинг-теста опровергли
Опровержение: информация, опубликованная ранее о том, что российскую фигуристку Камилу Валиеву отстранили от индивидуальных соревнований, не подтвердилась. Решение по делу Валиевой пока не принято.
В данный момент над этим вопросом работают юристы Олимпийского комитета России и Международного Олимпийского комитета. Если невиновость фигуристки будет доказана, российская сборная сохранит за собой золотые медали командного турнира. Редакция «Мела» приносит свои извинения.
Ранее на Олимпиаде в Пекине задержали церемонию награждения российских фигуристов. Причиной задержки стали результаты допинг-пробы Валиевой. 7 февраля российские фигуристы выиграли командные соревнования, набрав 74 очка и заняв первое место в общекомандном зачёте. Церемония награждения должна была пройти 7 февраля, однако её перенесли на 8-е число, а затем — на неопределённый срок.
По сообщениям СМИ, задержки были вызваны результатом допинг-проб одного из российских спортсменов. Официально задержку награждения объяснили юридическими консультациями Международного олимпийского комитета (МОК) и Международного союза конькобежцев (ISU).
Позднее Inside The Games сообщил, что проблемы возникли с допинг-пробой Валиевой. Согласно Всемирному антидопинговому кодексу, если подтвердятся нарушения антидопинговых правил, её нельзя будет признать виновной из-за возраста, так как она младше 16 лет.
Как пишет «Спорт-Экспресс», ссылаясь на свои источники, в пробе нашли препарат для лечения кардиологических заболеваний. Информация о найденном веществе разнится: называют наркотики, триметазидин и другие вещества. Источник «Чемпионата.com» сообщил, что в допинг-пробе Валиевой в декабре, до начала соревновательного периода, запрещённое вещество нашли «в микродозе».
Камила Валиева называют сенсацией Олимпийских игр в Пекине. Она стала первой в истории фигуристкой, которая исполнила четверной прыжок на Олимпийских играх. Валиева набрала 178,92 балла и принесла российской команде 10 очков, благодаря чему россияне взяли золото.
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
