«Школа в том виде, в каком она есть сейчас, не сможет продолжать свою деятельность уже к 2020 году»
Изменения в сфере образования происходят постоянно. Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов и президент Сбербанка Герман Греф рассказали «Комсомольской Правде» о том, почему необходимо постоянно развивать образование.
«Одной из ключевых миссий мы видим развитие образования. Более важного процесса придумать невозможно. Сейчас во всем мире уделяется внимание так называемым навыкам XXI века. Но сложившейся, законченной и эффективной модели, которую можно было бы позаимствовать, пока нет. Есть лишь идеи», — говорит Герман Греф.
В образовании постоянно будут происходить изменения, потому что нужно построить эффективную модель образования. «Школа в том виде, в каком она есть сейчас, основанная на заучивании, не сможет продолжать свою деятельность уже к 2020–2022 году. Наше обучение по-прежнему направлено на индивидуальные достижения. Но во взрослой жизни человек почти никогда не работает один, и поиск партнеров для работы — это важнейшее умение», — считает Ярослав Кузьмин.
По мнению экспертов, привычные учебники проживут ещё несколько лет. Потом нужно будет разработывать новые форматы.
Помимо учебников, изменятся и сами методы обучения. Уже сегодня в школы постепенно внедряется проектная работа. По словам Грефа, такой метод обучения помогает детям формулировать свои цели, учиться их достигать. Эти навыки пригодятся при выборе профессии.
Главное, чего не хватает сейчас системе образования, по словам экспертов — это комплексный подход. «Универсальные навыки, которые необходимо будет освоить всем, от врача до строителя — это, например, работа с большими данными и знание языков. Иначе в эпоху конкуренции и дешёвой рабочей силы из Азии будет просто не выжить», — говорит Греф.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
