Подмосковные учителя, подготовившие к ЕГЭ более двух стобальников, получат по 150 тысяч рублей
Власти Подмосковья выплатят по 150 тысяч рублей преподавателям, чьи ученики получили по 100 баллов на ЕГЭ. Как сообщает со ссылкой на минобразования области ТАСС, претендовать на такую сумму смогут учителя, подготовившие более двух стобалльников.
«В этом году мультистобалльники по ЕГЭ получат по 100 тыс. рублей, а учителя, подготовившие двух и более стобалльников, по 150 тысяч рублей. Это отличная мотивация».
Ирина Каклюгина, зампред правительства Московской области и министр соцразвития региона
В Подмосковье при этом уже известны результаты ЕГЭ по географии, химии и литературе. По итогам первых экзаменов 210 школьников из Московской области получили по 100 баллов. «Из них 162 выпускника получили высший балл по литературе, 41 — по химии и еще семь выпускников заработали 100 баллов по географии.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Регионам рекомендовано доплатить учителям за работу на ЕГЭ во время пандемии. В Петербурге сразу сказали — денег нет
- Подмосковные выпускники, получившие на ЕГЭ 200 и больше баллов, получат по 100 тысяч рублей
- С 2019 года учителя будут получать компенсацию за подготовку и проведение итоговой госаттестации
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
