Психиатр считает, что современные дети не готовы к стрессу из-за отсутствия контакта внутри семьи
Директор Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков имени Сухаревой Марина Бебчук считает, что современные дети живут в условиях потери внутрисемейных связей и контакта с родителями. Это, по мнению эксперта, приводит к тому, что они не могут противостоять стрессу.
«Еще 10-20 лет назад в семье формировались отношения привязанности: детей брали на ручки и вместе с ними смотрели мультики, а сейчас ребенок смотрит в планшет, сидя в своей комнате, и не обсуждает происходящее с родителями. Утрачена потребность в диалоге, обычный доверительный вечерний разговор в кругу семьи — редкость.
Какие могут быть последствия? Когда ребенок окажется в сложной ситуации, он может почувствовать себя беспомощным, так как не знает, как и с кем обсуждать свой внутренний конфликт. Навык совладания с напряжением, временным одиночеством, душевной болью не приобретается в виртуальном мире — этому можно научиться только в контакте с людьми».
Марина Бебчук, директор Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков имени Сухаревой
Специалист советует больше разговаривать с детьми, не бояться признаваться в незнании каких-то вещей, интересоваться их жизнью, ждать друг друга к ужину и чаще смотреть семейные фотографии. Родителям также следует согласовывать между собой ключевые позиции воспитания и быть гибкими во время ссор и кризисов.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
